교육행정체제는 중앙의 文部科學省과 지방의 敎育委員會로 구성되어 있다. 또한 일본의 교육개혁 기구로는 크게 총리대신 자문기구와 문부과학대신 자문기구의 2가지 유형으로 구분할 수 있다. 총리대신 자문기구로는「임시교육심의회(The National Council on Educational Reform)」(1984. 8~1987. 3)와「교육개혁
양국 경제무역협력의 발전은 향후 동북아지역의 경제 발전을 이끌어 가는 원동력이 될 것이다.
Ⅱ. 한중(한국과 중국) 산업협력
1. 한중 협력사업 시행현황
전화 조사 결과 응답기관 530개 기관 가운데 100개 기관(17.8%)이 최근 3년간 적어도 한개 이상의 대중 협력 사업을 시행한 바 있으며,
ㅇ 설
한일, 한칠레 등 각종 자유무역협정은 ‘국제적 약속’이라는 미명 아래 폭력적으로 제3세계에 대한 경제지배를 강화하려는 미국과 일본의 의도가 노골적으로 드러난 것이라 할 수 있다.
Ⅱ. 협정의 본질
60년대 말 자본의 이윤율 저하로 포드주의적 축적체제가 붕괴한 이후 신자유주의적 자본축
개혁하기 위한 방안을 모색할 것이다. 이를 위해 신자유주의적 세계화에 대한 반대운동의 현황을 소개하고 우리의 입장을 정리할 것이다.
Ⅱ. 신자유주의적 세계화의 본질과 문제점
1. 세계화와 신자유주의의 의미
(1)세계화(globalization)란?
①세계화에 대한 두 가지 용법: 실증적 의미와 규범적
한일 비교 연구에 관해서 기존의 문화 연구는 일본문화론, 한국문화론 등 국가라는 틀에서 파악되어 있다는 점, 그리고 전통문화, 대중문화 등 생산물로서의 문화에 집착할 뿐, 행위자에 기반을 둔 연구는 별로 이루어지지 않아 왔다. 그러나 아시아 지역 간의 연구는 역사적인 배경과 함께 세계화의 흐
지속 될 수가 없다. 이제 한국과 조선족과의 관계를 미래 지향적으로 새롭게 정립해 서로 신뢰하고 협조해 공동번영을 이루기 위한 적극적인 방법을 찾아야 할 시기가 된 것이다.
이러한 개발가능성과 시기적 중요성을 생각하고 우리는 조선족의 현황과 한국과의 협력방안을 연구해 보았다.
, 일본은 한국을 제국주의의 일부로 포섭하고 국민들을 무시한 통치 체제를 강요했다. 둘째, 국민들은 땅과 자원을 압수당하며 억압당하면서 경제적 고난을 겪었다. 셋째, 언어, 교육, 문화 등 다양한 영역에서의 일본의 강요로 한국의 문화가 타락하고 기타 국가로의 정체성 상실이 가속화되었다.
양국 간의 갈등, 한국인에 의한 일본제품 및 관광 불매운동은 역사적 갈등이 해결되지
1. 한일관계 현황
2018년 10월 한국 대법원은 신일철주금에 한국의 강제징용 피해자에게 손해배상을 하도록 판결하였다. 이에 일본은 강제징용 피해자의 청구권은 1965년 한일청구권 협정에 의해
2. 한일관계
교육 및 훈련과 전직지원서비스를 포함한 포괄적인 고용서비스의 제공이 매우 중요하다.
자유무역원리에 따른 이론대로라면 FTA에 의해 생기는 부작용은 생산요소의 이동을 완전히 자유롭게 하면서 해결될 수 있다.그러나 문제는 이것이 현실적으로 불가능하다는 점이다. 따라서 완전한 생산요소의
Ⅰ. 일본의 관광정책
1. JNTO 국제관광백서
일본의 관광정책은 일본 국제관광진흥회가 발간한 'JNTO 국제관광백서' 내용으로 살펴보기로 하겠다. 최근에 발간된 자료이지만 전세계적으로 관광통계 산출에 상당한 시간이 소요되는 관계로 관광통계는 주로 예년의 통계를 기준으로 하고 있다.
1) 방일